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探索国企办学新形势下的“学徒制”育人模式

来源:学历教育发布时间:2016-03-11 14:33:07访问量: 分享到:

探索国企办学新形势下的“学徒制”育人模式
       2015年10月,重庆市轨道交通(集团)有限公司(简称:重庆轨道集团)、重庆公共运输职业学院(简称:学院)联合开办了首届“重庆轨道集团定制培养班”,来自学院2013级“城市轨道交通车辆、城市轨道交通控制、城市轨道交通运营管理、城市交通运输、机械制造与自动化、应用电子技术”专业的430多名学生参加了定制培养。学生培养周期为一年,2015年10月—2016年2月为“理实”一体(集中学习)、2016年3月—2016年7月跟岗学习(分散学习)。                                                                                                           
        优势互补育人才
        为确保轨道定制班人才培养质量,重庆轨道集团与学院充分发挥双方人才培养优势,紧密围绕电动列车司机、电动列车检修、车场调度员、运转内勤值班员、地勤值班员、信号维修、通信维修(含AFC)、变电检修、接触网检修、机电设备维修等岗位需求和标准,开设了职业综合素养、岗位技能理论知识、轨道集团现场岗位学习、校内岗位基础技能训练等教学环节,校企共同开发教学资源,授课人员由学院专家教授和企业能工巧匠组成。开班至今,受到了学院、企业、学生以及社会的诸多好评。
        探索育人新模式
        2016年在总结前一阶段工作经验的基础上,学院积极探索国企办学新形势下的“学徒制”育人模式,校企双方根据岗位需求,优化定制人才培养方案,完善教学实施过程和质量评价体系,推行专业设置与行业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。在第二阶段学生跟岗培养过程中将重庆轨道集团职业规范与学生的行为规范有机结合,将企业文化融入实践教学环节,完成学生职业素养和岗位能力的培养和提升。